Das Informationszeitalter verlangt einen neuen Typus „Mensch“ im Arbeitsleben. Die deutschen Bildungssysteme kommen diesem Anspruch bis heute jedoch nicht nach. Und das hat Folgen.

Das Informationszeitalter verlangt einen neuen Typus „Mensch“ im Arbeitsleben. Die deutschen Bildungssysteme kommen diesem Anspruch bis heute jedoch nicht nach. Und das hat Folgen.